Schulbegleitung mit Traumapädagogik + Deutsch für Pflege

Schulbegleiter:innen und Integrationsassistent:innen sind unverzichtbare Fachkräfte in Schulen und Kindertagesstätten, wo Inklusion und individuelle Förderung zum Alltag gehören. Diese Weiterbildung vermittelt Ihnen das fachliche Rüstzeug für die professionelle Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit körperlichen, geistigen oder psychischen Beeinträchtigungen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Traumapädagogik: Sie lernen, traumatische Erlebnisse zu erkennen, angemessen zu reagieren und eine sichere, vertrauensvolle Beziehung aufzubauen. Für Teilnehmende, die noch nicht über Deutschkenntnisse auf B2-Niveau verfügen, enthält der Kurs ergänzend ein Sprachmodul mit fachbezogenem Wortschatz und Redemitteln für den Pflegebereich.

Modul 1 — Behinderungsarten, Krankheitsbilder und kindliche Entwicklung Grundlegendes Wissen über körperliche, geistige und psychische Beeinträchtigungen ist die Basis aller Schulbegleitungsarbeit. Sie lernen die wichtigsten Diagnosen und ihre schulrelevanten Auswirkungen kennen, verstehen kindliche Entwicklungsphasen und können individuelle Förderbedarfe einschätzen. Damit legen Sie das Fundament für eine bedarfsgerechte, respektvolle Begleitung.

• Überblick über körperliche und motorische Beeinträchtigungen
• Geistige Behinderungen: Spektrum, Auswirkungen, Umgang
• Psychische Störungen bei Kindern: ADHS, Angststörungen, Autismus-Spektrum
• Kindliche Entwicklungsphasen: kognitiv, emotional, sozial
• Persönlichkeitsentwicklung und Identitätsbildung im Schulalter
• Individuelle Förderplanung und Beobachtungskompetenz

Modul 2 — Begleitung im Schulalltag und Zusammenarbeit Schulbegleitung bedeutet weit mehr als physische Anwesenheit. Sie unterstützen Kinder bei der Alltagsbewältigung, beim Lernen und bei der sozialen Integration — und das immer in enger Abstimmung mit dem gesamten Umfeld. Dieses Modul vermittelt kommunikative und organisatorische Kompetenzen, die für die interdisziplinäre Zusammenarbeit unerlässlich sind.

• Begleitung bei Alltagsbewältigung: Essen, Mobilität, Hygiene
• Unterstützung beim schulischen Lernen und bei Aufgabenstellungen
• Förderung sozialer Teilhabe und Peerbeziehungen
• Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern
• Zusammenarbeit mit Schule, Träger und Jugendamt
• Rechtliche Grundlagen: Schulgesetze, Eingliederungshilfe, SGB IX

Modul 3 — Traumapädagogik: Grundlagen und Methoden Traumatisierte Kinder sind in Schulen keine Ausnahme. Dieser Schwerpunkt vermittelt Ihnen das Wissen und die Haltung, um professionell auf traumatische Erlebnisse zu reagieren. Sie lernen, wie Trauma das kindliche Verhalten beeinflusst und welche konkreten traumasensiblen Methoden Sie in der täglichen Begleitung einsetzen können.

• Definition und Arten von Trauma: Missbrauch, Gewalt, Verlust, Vernachlässigung
• Emotionale und körperliche Traumasymptome bei Kindern
• Traumasensible Haltung: Verständnis statt Reaktion
• Vertrauensaufbau und Schaffung von Sicherheit im Schulalltag
• Stärkung der Selbstregulation und emotionalen Stabilität
• Stärken- und ressourcenorientierter Ansatz im Umgang mit betroffenen Kindern

Modul 4 — Trauma erklären, sichere Bindungen und Selbstfürsorge Dieser Modul vertieft die traumapädagogischen Kompetenzen und rückt Aspekte in den Vordergrund, die oft vernachlässigt werden: Wie erkläre ich Kindern ihr eigenes Erleben? Wie fördere ich sichere Bindungen in einem schulischen Kontext? Und wie schütze ich mich selbst vor Sekundärtraumatisierung?

• Trauma kindgerecht erklären: Sprache, Metaphern, Bilderbücher
• Förderung sicherer Bindungen zwischen Kind und Begleitperson
• Kreative Aktivitäten als therapeutisches Werkzeug
• Fokussierung auf Stärken und Ressourcen statt auf Defizite
• Selbstfürsorge für pädagogisches Personal: Grenzen wahren
• Supervision und kontinuierliche Weiterbildung als Berufsstandard

Praxis-Block — Angewandte Schulbegleitung Im Praxis-Block werden theoretische Inhalte in simulierten Situationen erprobt und reflektiert.

• Fallanalyse: Schulbegleitung eines Kindes mit ADHS
• Rollenspiel: Elterngespräch bei Verhaltensauffälligkeiten
• Übung: Traumasensible Reaktion auf Ausraster im Unterricht
• Reflexion: Eigene Haltung und blinde Flecken
• Kommunikationsübung: Abstimmung mit Jugendamt und Träger
• Dokumentation von Beobachtungen und Fördermaßnahmen
• Stärkenorientiertes Fördergespräch mit einem Kind üben
• Deeskalationsstrategien in eskalierten Situationen
• Grenzen der eigenen Rolle erkennen und kommunizieren
• Selbstfürsorge-Übung: Stressbilanz und Erholungsstrategien
• Sprachmodul: Fachbegriffe und Redemittel für den Pflegealltag
• Abschlusspräsentation: Falldarstellung und Reflexion

Die Praxiseinheiten werden in Kleingruppen durchgeführt und von erfahrenen Trainer:innen mit pädagogischem und sozialarbeiterischem Hintergrund begleitet. Die strukturierte Reflexion nach jeder Übungseinheit fördert die Übertragung auf den eigenen Arbeitskontext.

Dieser Kurs richtet sich an ein breites Spektrum von Personen aus pädagogischen und sozialen Berufsfeldern. Besonders angesprochen sind diese Gruppen.

• Schulbegleiter:innen und Integrationskräfte, die ihre Fachkompetenz erweitern wollen
• Sozialarbeiter:innen, Sozialpädagog:innen und Erzieher:innen mit Interesse an vertieften Traumakenntnissen
• Pflegekräfte, medizinisches Personal und Rettungskräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten
• Mitarbeiter:innen in der Flüchtlingshilfe und Jugendhilfe
• Migranten und Geflüchtete mit grundlegenden Sprachkenntnissen (ab A2-Abschluss), die über das enthaltene Sprachmodul sprachlich einsteigen können

Der Kurs findet im Combined-Learning-Format in Vollzeit statt. Theoretische Inhalte werden über E-Learning-Module, Lehrvideos und Texte vermittelt. Praktische Kompetenzen werden in synchronen Einheiten mit Rollenspielen, Fallanalysen und Gruppenreflexionen erarbeitet. Das integrierte Sprachmodul ist auf den Fachbereich Pflege und Pädagogik ausgerichtet und vermittelt Wortschatz, Grammatik und relevante Redemittel für den beruflichen Alltag.

Die Weiterbildung dauert mehr als drei Monate bis zu sechs Monate und ist auf Vollzeitbasis ausgelegt. Das enthaltene Sprachmodul ergänzt die pädagogischen Inhalte, verlängert aber auch den Gesamtumfang. Die genaue Stundenzahl richtet sich nach dem jeweiligen Anbieter.

Sie erhalten ein trägerinternes Zertifikat bzw. eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung des jeweiligen Anbieters. Dieses bestätigt Ihre erworbenen Kompetenzen in Schulbegleitung, Traumapädagogik und fachbezogener Sprachkompetenz. Ein staatlicher oder kammerbezogener Abschluss wird durch diesen Kurs nicht vergeben.

Der Bedarf an qualifizierten Schulbegleiter:innen in Deutschland wächst stetig — der gesetzliche Anspruch auf inklusive Beschulung nach SGB IX und dem Schulrecht der Bundesländer sichert eine stabile Nachfrage nach Fachkräften. Gleichzeitig steigt die Zahl von Kindern und Jugendlichen mit Traumaerfahrungen, was spezifische pädagogische Kompetenzen immer wichtiger macht. Dieser Kurs verbindet beide Bedarfe in einem strukturierten Weiterbildungsprogramm. Das integrierte Sprachmodul ist ein besonderer Mehrwert für Personen mit Migrationshintergrund: Fachbezogener Wortschatz und relevante Redemittel für das Gesundheits- und Pflegewesen werden praxisnah vermittelt und senken damit die sprachliche Barriere im beruflichen Einstieg spürbar. Dadurch öffnet dieser Kurs Zugänge zum pädagogischen Arbeitsmarkt für Menschen, die ihre Sprachkenntnisse noch gezielt ausbauen möchten. Bei AZAV-zertifizierten Anbietern ist dieser Kurs über einen Bildungsgutschein der Agentur für Arbeit oder des Jobcenters förderbar. Darüber hinaus kommen je nach persönlicher Situation das Qualifizierungschancengesetz, die Berufsförderung (BFD) der Bundeswehr, Leistungen zur Rehabilitation oder Förderungen der Deutschen Rentenversicherung in Betracht.