SAP S/4HANA Trainer werden: Weiterbildung

Wer SAP S/4HANA fachlich beherrscht, kann dieses Wissen noch lange nicht automatisch vermitteln. Diese Weiterbildung schließt genau diese Lücke: Sie richtet sich an Personen mit bestehender SAP-Beraterzertifizierung, die ihr Fachwissen künftig als Trainerin oder Trainer weitergeben möchten — auch online. Im Zentrum stehen die Auffrischung zentraler SAP-S/4HANA-Inhalte, der Aufbau didaktischer Kompetenz für die Erwachsenenbildung sowie der sichere Umgang mit multimedialen Werkzeugen für digitale Schulungsformate. Der Kurs verbindet damit fachliche Aktualität mit Vermittlungskompetenz und bereitet gezielt auf die Tätigkeit als E-Trainer/-in vor.

Modul 1 — SAP S/4HANA: fachliches Update für Beraterinnen und Berater: Der erste Themenblock frischt zentrale SAP-S/4HANA-Inhalte auf und schafft die fachliche Basis, auf der die spätere Trainertätigkeit aufbaut. Ausgangspunkt sind die Kenntnisse, die Teilnehmende aus ihrer bisherigen SAP-Beraterzertifizierung mitbringen.

• Auffrischung zentraler Prozesse und Module innerhalb von SAP S/4HANA
• Wesentliche Unterschiede zu klassischen, vorangegangenen SAP-Systemen
• Aktuelle Bedienkonzepte und Oberflächen im S/4HANA-Umfeld
• Typische betriebliche Anwendungsszenarien für S/4HANA
• Einordnung eigener SAP-Erfahrung in aktuelle Kundenanforderungen
• Identifikation von Themen, die sich besonders für die eigene Trainertätigkeit eignen

Modul 2 — Didaktische Grundlagen für die Erwachsenenbildung: Im zweiten Block geht es um das Handwerkszeug der Wissensvermittlung. Teilnehmende lernen, wie Erwachsene fachlich komplexe Inhalte wie SAP S/4HANA nachhaltig aufnehmen und wie Trainings entsprechend aufgebaut werden.

• Grundprinzipien der Erwachsenendidaktik und ihrer Anwendung auf IT-Themen
• Aufbau von Lernzielen und roter Faden innerhalb eines Trainings
• Methodenwahl je nach Zielgruppe, Vorwissen und Trainingsformat
• Aktivierende Übungen zur Vertiefung komplexer SAP-Sachverhalte
• Umgang mit heterogenen Vorkenntnissen innerhalb einer Trainingsgruppe
• Struktur und Dramaturgie eines mehrtägigen Schulungskonzepts

Modul 3 — Multimedia- und E-Learning-Kompetenz: Der dritte Block widmet sich der Aufbereitung von Inhalten für digitale Formate. Da die Qualifikation ausdrücklich auf die Tätigkeit als E-Trainer/-in vorbereitet, liegt hier ein besonderer Schwerpunkt der Weiterbildung.

• Aufbereitung von SAP-Fachinhalten für multimediale Lernformate
• Einsatz von Bildschirmaufzeichnungen, Präsentationen und interaktiven Elementen
• Grundlagen virtueller Klassenräume und Webkonferenz-Werkzeuge
• Gestaltung von Übungsaufgaben für das eigenständiges Lernen
• Barrieren beim Online-Lernen erkennen und methodisch abfedern
• Technische Grundausstattung für professionelle Online-Trainings

Modul 4 — Trainingsdurchführung und Transfer in die eigene Praxis: Der letzte Themenblock bringt fachliches Wissen, Didaktik und Multimediakompetenz zusammen. Teilnehmende bereiten eigene Trainingssequenzen vor und erproben diese in einem geschützten Rahmen.

• Aufbau eines eigenen Trainingskonzepts zu einem SAP-S/4HANA-Thema
• Durchführung kurzer Trainingssequenzen vor der Lerngruppe
• Kollegiales Feedback zu Auftreten, Struktur und Verständlichkeit
• Anpassung von Trainingsunterlagen nach erhaltenem Feedback
• Übertragung des Konzepts auf Präsenz- und Online-Formate
• Planung der eigenen Weiterentwicklung als Trainerin oder Trainer

Praxis-Block — Trainingssimulationen und Materialentwicklung: Ergänzend zu den vier Modulen bündelt ein umfangreicher Praxisteil Übungen, die die eigene Trainertätigkeit unmittelbar vorbereiten.

• Kurzpräsentation eines SAP-S/4HANA-Themas vor der Gruppe halten
• Foliensatz für ein einstündiges Online-Training gestalten
• Bildschirmaufzeichnung für eine kurze Lerneinheit erstellen
• Übungsfragen zu einem gewählten SAP-Thema entwickeln
• Virtuelles Klassenzimmer für eine simulierte Trainingseinheit einrichten
• Moderation einer Gruppendiskussion zu einem fachlichen Streitpunkt
• Feedbackbogen für Teilnehmende eines eigenen Trainings entwerfen
• Umgang mit technischen Störungen während eines Online-Trainings üben
• Anpassung eines vorhandenen Trainingskonzepts an eine neue Zielgruppe
• Rückschau der eigenen Wirkung als Trainerin oder Trainer im Video-Feedback
• Zusammenstellung eines eigenen Methodenkoffers für künftige Trainings
• Abschließende Simulation einer vollständigen Trainingssequenz mit Feedbackrunde

Der rote Faden der Weiterbildung liegt im Zusammenspiel von SAP-Fachwissen, Didaktik und digitaler Vermittlungskompetenz: Keiner der drei Bereiche wird isoliert behandelt, sondern immer im Hinblick auf die konkrete Trainingssituation. So entsteht ein Kompetenzprofil, das über reines Produktwissen hinausgeht und die eigenständige Gestaltung von Schulungen ermöglicht. Am Ende der Weiterbildung haben Teilnehmende mindestens eine eigene Trainingssequenz zu einem SAP-S/4HANA-Thema entwickelt, erprobt und auf Basis von Feedback überarbeitet — eine unmittelbare Vorbereitung auf die reale Tätigkeit als Trainerin oder Trainer im SAP-Umfeld.

Die Weiterbildung richtet sich an Personen mit SAP-Hintergrund, die ihr Fachwissen zukünftig als Trainerin oder Trainer weitergeben möchten, statt es ausschließlich in der Beratung einzusetzen.

• SAP-Beraterinnen und -Berater, die in die Trainertätigkeit wechseln möchten
• Fachleute mit kaufmännischer Qualifikation, die ihre SAP-Kenntnisse auffrischen und weitergeben wollen
• Quer- und Wiedereinsteigende mit SAP-Erfahrung auf der Suche nach einer neuen beruflichen Ausrichtung
• Hochschulabgängerinnen und -abgänger mit SAP-Bezug, die eine Zusatzqualifikation für den Berufseinstieg suchen

Die Weiterbildung verbindet fachliche Auffrischung mit intensiver didaktischer Praxis: Kurze fachliche Inputs werden unmittelbar in eigene Trainingsübungen überführt, sodass Teilnehmende von Beginn an selbst vor der Gruppe sprechen. Multimediale Werkzeuge werden direkt am eigenen Rechner erprobt, sodass die Anwendung nicht nur besprochen, sondern praktisch geübt wird. Kollegiales Feedback aus der Lerngruppe begleitet die gesamte Trainingsentwicklung.

Die Weiterbildung ist so aufgebaut, dass fachliche Auffrischung, didaktische Grundlagen und Multimediakompetenz in aufeinander aufbauenden Etappen vermittelt werden. Der Umfang reicht dafür aus, dass Teilnehmende mindestens eine eigene Trainingssequenz vollständig entwickeln und erproben können. Genaue Termine und der zeitliche Rahmen der jeweiligen Durchführung sind der Kursseite zu entnehmen.

Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Teilnehmende ein trägerinternes Zertifikat, das die Zusatzqualifikation als Multimedia-Spezialist beziehungsweise E-Trainer/-in für SAP-S/4HANA-Trainings dokumentiert. Es handelt sich um einen internen Nachweis der Trainings- und Multimediakompetenz, nicht um eine offizielle SAP-Zertifizierungsprüfung; die fachliche SAP-Qualifikation bringen Teilnehmende bereits über ihre vorhandene Beraterzertifizierung mit.

SAP-Beraterinnen und -Berater verfügen häufig über exzellentes Fachwissen, das im Tagesgeschäft jedoch selten strukturiert weitergegeben wird. Diese Weiterbildung öffnet einen zusätzlichen beruflichen Weg: Statt Wissen nur in Projekten anzuwenden, lernen Teilnehmende, es systematisch und didaktisch durchdacht an andere weiterzugeben — ein Kompetenzprofil, das in Schulungsabteilungen, bei Kursanbietern und in der internen Weiterbildung von Unternehmen gefragt ist. Besonders wertvoll ist die Kombination aus fachlicher Aktualität und digitaler Vermittlungskompetenz. Wer SAP-S/4HANA-Inhalte sowohl im Präsenztraining als auch online souverän vermitteln kann, ist deutlich flexibler einsetzbar als Trainerinnen und Trainer, die nur ein Format beherrschen. Multimediale Kompetenz ist dabei längst kein Zusatz mehr, sondern fester Bestandteil professioneller Erwachsenenbildung. Für den weiteren Berufsweg eröffnet die Qualifikation die Möglichkeit, sich als Fachtrainerin oder Fachtrainer für SAP-Themen zu positionieren, freiberuflich Trainings anzubieten oder innerbetriebliche Schulungsfunktionen zu übernehmen. Die im Kurs entwickelten eigenen Trainingskonzepte lassen sich dabei unmittelbar als erste Arbeitsproben für die künftige Trainertätigkeit nutzen.