Fachberater:in für New Work & Coaching – Weiterbildung

Diese Weiterbildung qualifiziert für Training, Coaching und Organisationsentwicklung in einer Arbeitswelt, die zunehmend von Selbstorganisation, Agilität und kulturellem Wandel geprägt ist. Im Zentrum steht die Rolle als Fachberater:in, die neue Arbeitsweisen nicht nur vermittelt, sondern in Organisationen aktiv vorlebt und begleitet. Vier Lernfelder greifen ineinander: Kommunikation und Coaching, New Work und Agilität, Training und Didaktik sowie Change- und Projektmanagement. Die Weiterbildung richtet sich an Menschen, die Veränderungsprozesse in Unternehmen professionell gestalten und dabei sowohl methodisches Können als auch persönliche Reife und Standortbestimmung einbringen möchten.

Die Weiterbildung gliedert sich in vier Lernfelder, die von der individuellen Gesprächsführung bis zur organisationalen Veränderungssteuerung reichen. Das erste Lernfeld widmet sich Kommunikation und Coaching als Grundlage jeder Beratungsarbeit.

• Systemische Gesprächsführung als methodische Basis
• Grundlagen des Business-Coachings
• Umgang mit Konflikten im Konfliktcoaching
• Moderation von Gruppen- und Teamprozessen
• Begleitung einzelner Personen in Veränderungssituationen
• Aufbau einer professionellen Beratungshaltung

Das zweite Lernfeld behandelt New Work und Agilität als inhaltlichen Kern der Transformationsberatung.

• Grundprinzipien von New Work: Ergebnisoffenheit, Pragmatismus, Fehlertoleranz
• Moderne Arbeitsformen und Führungsmodelle in der VUCA-Welt
• Selbstorganisation als Organisationsprinzip
• Sinnorientierung und deren Bedeutung für Motivation
• Kollaborative Arbeitsweisen und deren Rahmenbedingungen
• Agile Grundhaltung als Voraussetzung für gelebten Kulturwandel

Das dritte Lernfeld vermittelt Training und Didaktik für die Vermittlungsrolle als Fachberater:in.

• Planung von Seminaren und Workshops
• Durchführung und Evaluation von Bildungsformaten
• Aktuelle lernpsychologische Grundlagen der Erwachsenenbildung
• Neurodidaktik und ihre Bedeutung für nachhaltiges Lernen
• Visualisierungstechniken zur Unterstützung von Lerninhalten
• Gestaltung von Lernumgebungen für unterschiedliche Zielgruppen

Das vierte Lernfeld verbindet Change- und Projektmanagement mit der praktischen Beraterrolle.

• Steuerung von Veränderungsprozessen in Organisationen
• Projektmanagement in digitalen und agilen Kontexten
• Leadership-Strategien für die Begleitung von Transformationsprozessen
• Selbstführung als Voraussetzung glaubwürdiger Beratung
• Entwicklung eines systemischen Blicks auf Organisationen
• Prozessbegleitung in volatilen, unsicheren und komplexen Umfeldern
• Verbindung von methodischem Können mit persönlicher Reife und Resilienz
• Aufbau der eigenen Rolle als Multiplikator:in für Kulturwandel
• Transfer der Lerninhalte in reale oder simulierte Organisationssituationen
• Rückschau der eigenen Haltung als Vorbild neuer Arbeitsprinzipien
• Erarbeitung eines eigenen Beratungs- oder Trainingskonzepts
• Abschließende Standortbestimmung der erworbenen Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen

Die vier Lernfelder sind bewusst so angeordnet, dass zunächst die kommunikative Basis, dann der inhaltliche Kern New Work, anschließend die didaktische Vermittlungskompetenz und zuletzt die organisationale Steuerungsebene aufgebaut werden. Diese Reihenfolge folgt der tatsächlichen Beraterrolle: Wer Veränderung begleiten will, braucht zuerst Gesprächskompetenz, dann inhaltliches Verständnis von New Work, dann die Fähigkeit, dieses Wissen didaktisch zu vermitteln, und schließlich die Kompetenz, ganze Prozesse zu steuern. Durchgängig verbindet die Weiterbildung methodisches Können mit persönlicher Entwicklung: Wer neue Arbeitsprinzipien glaubwürdig vermitteln will, muss sie selbst verkörpern – ein Anspruch, der sich durch alle vier Lernfelder zieht.

Die Weiterbildung richtet sich an Menschen mit Verantwortung für Veränderungsprozesse in Organisationen sowie an Personen, die sich als Trainer:in, Coach oder Organisationsentwickler:in neu positionieren möchten.

• Führungskräfte mit Verantwortung für Teams im Wandel
• Verantwortliche für Change- und Transformationsprojekte
• Personal- und Organisationsentwickler:innen
• Projektleitende in digitalen oder agilen Kontexten
• Produktmanager:innen, Product Owners und Scrum Masters mit Interesse an Coaching und Teamentwicklung

Die vier Lernfelder werden nicht additiv abgehandelt, sondern immer wieder aufeinander bezogen: Eine im ersten Lernfeld erlernte Gesprächstechnik wird im vierten Lernfeld in einer Change-Situation angewendet, ein didaktisches Konzept aus dem dritten Lernfeld dient dazu, New-Work-Prinzipien aus dem zweiten Lernfeld zu vermitteln. Die Weiterbildung findet berufsbegleitend im virtuellen Klassenzimmer statt, überwiegend in Teilzeit, und verbindet Impulsphasen mit Übungssequenzen, in denen die Teilnehmenden eigene Coaching- und Trainingssituationen erproben.

Als berufsbegleitendes Format ist die Weiterbildung auf einen längeren Zeitraum angelegt, der es erlaubt, die vier Lernfelder nacheinander zu durchlaufen und zwischen den Terminen in die eigene berufliche Praxis zu übertragen. Die überwiegend Teilzeit-Organisation im virtuellen Klassenzimmer ermöglicht die Teilnahme neben einer bestehenden beruflichen Tätigkeit.

Die Weiterbildung schließt mit einem internen Abschluss als Fachberater:in für New Work, Coaching und transformative Lernkultur ab, der die erworbenen Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen in den vier Lernfeldern dokumentiert. Eine externe, verbandsseitige Zertifizierung ist nicht Bestandteil der Weiterbildung.

Organisationen, die neue Arbeitsweisen einführen wollen, scheitern selten an fehlendem Methodenwissen, sondern häufig daran, dass niemand diese Prinzipien glaubwürdig vorlebt und im Alltag verankert. Die Weiterbildung adressiert genau diese Lücke, indem sie Coaching-Kompetenz, New-Work-Verständnis, didaktisches Können und Steuerungsfähigkeit in einer Rolle bündelt. Für Führungskräfte und Projektverantwortliche bedeutet das einen doppelten Nutzen: Sie erweitern ihr eigenes Repertoire an Gesprächs- und Moderationstechniken und gewinnen zugleich ein fundiertes Verständnis dafür, wie sich Selbstorganisation und Agilität in bestehenden Strukturen tatsächlich verankern lassen, ohne dass es bei einer reinen Absichtserklärung bleibt. Für Personalentwickler:innen und Trainer:innen liefert die Weiterbildung das didaktische Rüstzeug, um New-Work-Prinzipien nicht nur zu erklären, sondern in Seminaren und Workshops erlebbar zu machen. Product Owners, Scrum Masters und Produktmanager:innen wiederum profitieren von der Coaching- und Konfliktkompetenz, die im agilen Alltag häufig ebenso gefragt ist wie fachliches Methodenwissen. In der Summe entsteht ein Kompetenzprofil, das Organisationen in Phasen des Wandels dringend suchen: Menschen, die neue Arbeitsprinzipien nicht nur kennen, sondern selbst verkörpern und andere darin sicher begleiten können.